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以研促教 示范引领 ——2019年秋季党员、骨干教师“示范课”活动

2019-09-11 16:37:12 点击数:

    课堂教学是学校教学质量的灵魂所在,也是实施素质教育的主要途径,构建高效、有生命力的课堂、打造绿色教育质量是我校一直努力的目标。为了进一步提升老师们的教学理念、优化课堂教学模式,切实、有效的提高课堂的有效性,充分发挥党员及骨干教师的示范和引领作用,我校于9月上旬开展了教学能手、党员、骨干教师的示范课活动。

 本次活动中党员及骨干老师都积极准备、全身心投入;展示自我,课堂精彩纷呈。我校三制五核四能X环的的课堂模式在此次活动中进一步得到推广,老师们精心准备的教学设计、熟练的信息技术手段、丰富多彩的教学模式,把示范课活动推向高潮。示范课后由各教研组组织评课议课活动,探寻课堂高效之所在,反思课堂细节之不足。此次示范课是一次全员参与、全员学习的高效务实的活动。

 

周文校长1701班教室上了一节习题评讲课。习题评讲前说明学生作业中存在的问题,那些同学认真答题等情况。在习题评讲时,注重板书,追问学生错误的地方,如何改进?尤其在评讲方程解法时,最优方法的选择,对含有字母参数的方程强调用因式分解法来解方程的思路很重要。对韦达定理解题过程中应注意的事项给予强调,并针对评讲进行变式训练来达到巩固知识的目的。在是否涉及到分类讨论时,注重方法指引。周校长上课富有激情,板书规范,讲解透彻,是一节很好的习题评讲课,值得我们研究。

贤波老师选择教学内容体现了当下社会热点问题,也是应该倡导的生活方式,让新时代的学生了解、体验智能垃圾分类回收机的工作原理,具有较强的时代特色。 教学过程设计清晰,教学环节的设计体现了学生的认知规律和年龄特点。 孙老师的教态亲切自然,融洽了师生关系,营造了良好的课堂氛围。 希沃白板关键技术比如思维导图、蒙板应用、超级链接等应用娴熟,恰到好处。

崔晶君老师上课充满激情,教态亲切自然,课堂驾驭能力强,善于与学生交流互动,教学方法灵活多样,课堂能激发学生兴趣、气氛活跃,学生参与度高。课堂较好地体现出主题性和整体性的设计理念。老师重视教学素材的精心选择和使用,依托典型、多样的素材提高法治教育的实效性。从素材来源看,有新闻报道、教材案例、电视节目,还有教师原创素材;从素材形式上看,有视频、图片、音乐、文字。教学素材的选择和使用体现教师的基本功,我们要做生活的“有心人”,建好自己的教学素材库。

万新老师以希沃信息平台为媒介,采用三四X教学模式,教学方式灵活:学生自学,自学成果展示,师生互动,教师点拨讲解,合作探究,知识检测。让学生在有限的学习时间内掌握知识目标,做到了当堂理解、当堂应用,当堂过关,让学生学有所获。无论是从课件制作到板书设计,从课堂活动到重难点处理,精心设计教学,全班同学积极参与,课堂师生互动和谐融洽,课堂气氛热烈,教学效果好!

雪莲老师准备的相当充分,器材的细心准备、PPT的精心制作、对教材的深入研究,希沃的娴熟使用,只有充分的准备才能达到更好的课堂效果。裴老师善于引导学生,充分体现学生主体作用。本节课中“学会思考”、“学会合作”、“学会整理”等环节都设计的恰到好处,不仅培养了学生独立思考的能力,也把小组合作真正落到了实处。在课堂上,裴老师充分发挥实验的作用,帮助学生构建系统思想。这节课内容其实比较零散,但裴老师巧妙地引导着学生将零散的知识系统化,从开始就注重培养学生构建知识体系的意识和能力。

此次示范课活动的开展,既为党员、骨干教师提供了锻炼成长的平台,又为全体教师创造了互观互学、交流研讨的机会,特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例,从而真正实现共同进步、共同成长!


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